WEKO3
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プロセス的評価, 主体的評価はどのような授業設計で可能か : 学習者と教師が共に評価について考える意味をめぐって
http://hdl.handle.net/2065/31794
http://hdl.handle.net/2065/31794a8120436-5879-4745-9aeb-0cbab54eeec0
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Ichishima_6_gaiyo-eng.pdf (50.4 kB)
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Ichishima_6_ronbun.pdf (539.2 kB)
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Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||
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公開日 | 2011-03-29 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | プロセス的評価, 主体的評価はどのような授業設計で可能か : 学習者と教師が共に評価について考える意味をめぐって | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | journal article | |||||
著者 |
市嶋, 典子
× 市嶋, 典子 |
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著者別名 |
Ichishima, Noriko
× Ichishima, Noriko |
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書誌情報 |
WEB版リテラシーズ 巻 6, 号 2, p. 11-20, 発行日 2009-12 |
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出版タイプ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
その他のタイトル | ||||||
その他のタイトル | Which Class Design can Accommodate both Process and Independent Evaluation? : The Value and Significance of Evaluation for Learner and Teacher | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | くろしお出版 | |||||
その他の寄与者 | ||||||
国際学術院 |